źródło: http://sigwart.weebly.com/ – Bridge Over the River, intermediarius B.S. ” Chcę dziś mówić o rozwoju ludzi w przyrodzie. Całe otoczenie człowieka ma wpływ nie tylko na jego fizyczność i przemijające osłony, ale i na jego istotę,...
źródło: http://wegman-vreede.com/ „Fräulein Vreede” – powiedział Rudolf Steiner – „należy do tych osób, które najlepiej rozumieją moje wykłady”. Ze względu na jej niezwykłe zdolności, została przez niego powołana podczas Konferencji Bożonarodzeniowej 1923/24 do udziału...
Autorka: Dr Elizabeth Vreede (Esej wydrukowany w czasopiśmie: Anthroposophy a Quarterly Review of Spiritual Science, Vol. 3, No. 3, Michaelmas, 1928). Intermediarius B.S. Nauka Duchowa Rudolfa Steinera przekazała nam kosmologię Ducha, która ponownie daje człowiekowi...
źródło: philosisophia Czy materia jaką widzimy jest rzeczywista, czy też jest ona tylko naszym wyobrażeniem? A może jest jednym i drugim jednocześnie? Film ten stara się odpowiedzieć na te pytania. Jest on odmiennym spojrzeniem na...
źródło: philosisophia ” Nie chcemy oddawać się spekulacjom na temat wzajemnego oddziaływania ducha i materii. Chcemy natomiast zstąpić w głębie naszej istoty. ” Rudolf Steiner
źródło: philosisophia Zawarta jest w tym filmie krótka charakterystyka podstawowych, jednostronnych poglądów na świat. Zaprezentowane są w nim również najnowsze badanie neurofizjologiczne. W pierwszej części filmu potwierdzają one słuszność poglądu materialistycznego dzięki temu, że...
źródło: philosisophia „Proces myślowy dzieli świat na dwie połowy: rzeczy istniejące poza mną, oraz na obrazy tych rzeczy we mnie. Jest to oddzielenie występujące pomiędzy obiektywną zewnętrzną percepcją, a naszym wewnętrznym światem myśli…”
źródło: philosisophia Rozdzielenie pomiędzy myśleniem i zjawiskiem, pomiędzy podmiotem i przedmiotem, pomiędzy materią i duchem, pomiędzy ciałem i duszą . Oto przykłady dualizmów, które swą przyczynę mają w rozdzieleniu dokonanym przez naszą świadomość pomiędzy...
źródło: philosisophia „Jako dzieci widzimy tylko zmysłowo postrzegany aspekt całości. Myśl, jednakże, jest integralną częścią pełnej rzeczywistości. Możemy powiedzieć, że dziecko ma dostęp tylko do połowy tego, z czego składa się świat. Dopiero później,...
